Návštěvy knihovny se čtením sci-fi příběhu z knihy Mnohokluk se blíží ke konci. Už se nemůžeme dočkat, jak to skončí a jaké se nám dostane vysvětlení všech vesmírných záhad a zápletek.
U každého čtení si kreslíme do sešitu obrázky podle toho, co slyšíme a jak si příběh představujeme ve své hlavě. Je to velká zábava a vždy se těšíme na další část.
Žáci 5. B
Na povídání o lese s Lubošem Doležalem se těšili všichni páťáci. Setkání domluvila hodná vedoucí DDM Milena Tichá.
Téma povídání bylo Les a chování v něm. Pan Luboš přišel s úsměvem, pozdravil se s námi a vyprávěl a vyprávěl.
Co nám žákům 5. A a 5. B utkvělo v paměti? Tady je pár krátkých zpráv:
„Pan Luboš tam měl ukázku 27 dřev a pár větviček s lupeny. Uvnitř lupenů je smůla a kousek listů. V lese se může dělat skoro všechno. Stromy mají čich i sluch. Lupeny jsou prosvitné a tím stromy zjistí, že jim začali růst listy.“ David Huk
„V lese si můžeme dělat co chceme. Smůla se umívá horkou vodou a mýdlem“ Martin Marouš
„Luboš přinesl 27 dřevin a mohli jsme si je osahat. V pupenech byla hořlavá tekutina. Mohli jsme ochutnat pupeny. Jsou hořké a smradlavé. Zjistil jsem, že v lese si můžem dělat co chceme, ale nezapalovat oheň. A že když nám zamrzne voda v těle tak praskne.“ Ondra Doležal
„Za 1 hodinu jsem se dozvěděl, že v lese se nemusím chovat jako na úřadě, ba naopak les je jedna velká tělocvična. Také jsem zjistil, že stromu rostou listy, protože světlo je vzbudí. Nebo že i rostliny mají smysly jako: čich, sluch, zrak, hmat a chuť.“ Honzík Kriegel
„Tato přednáška byla o lese, zvířatech a hlavně stromech. Dozvěděli jsme se o tom, že v lese nemusíme být potichu a o tom, že stromy mají stejné smysly jako my, např. hmat, čich, sluch, zrak, chuť. Vidí pomocí pupenů, ve kterých mají listy. Bavili jsme se o kůrovci, ale Luboš nám dal přirovnání k žirafě jak jí listy a stromy si to mezi sebou říkaly. Mohli jsme ochutnat ten pupen a měli jsme 27 dřevin na prohlédnutí – uhodli jsme jich jen 17. Ta tekutina v lupenech vážně smrdí.“ Barbora Dlabová
„Mluvili jsme o tom, jak se v lese máme chovat. Povídali jsme si o žirafách. Měli jsme tam krabici s dřívkama, a bylo jich 27 druhů. Měli jsme tam taky větvičky, na kterých byla poupata, ze kterých rostou listy. V těch poupatách byla smůla a ta hrozně lepila a smrděla. A druhy těch dřívek byli názvy stromů, ze kterých dřívka byli. Byl tam třeba smrk jírovec, buk, modřín, javor, dub, borovice, slíva, douglaska, jeřáb.“ Matyáš Sztula
„Dobrý den pamí učitelko, dnes jsme měli krásnou přednášku v DDM o lese, kde jsem se dozvěděl mnoho nových věcí. Nejzajímavější bylo povídání o tom, jaké máme druhy stromů a jak vznikají listy na stromech. Dále jak se máme v lese chovat.“ Rosťa Fošum
„Dozvěděl jsem se že strom má smysly a že jeho pupeny jsou jeho oči a že jsi v lese můžu dělat co chci ale musí to mít rozum.“ Tadeáš Hanšuh
Dne 3. 2. 2025 se naše třída 7. A vydala na vzdělávací exkurzi do Světa záchranářů, kde jsme se zúčastnili programu s názvem Svět zdraví. Tento jedinečný program nám umožnil nahlédnout do světa první pomoci prostřednictvím zážitkové metody, realistických simulací a odborného vedení zkušených záchranářů.
Během intenzivního tříhodinového programu jsme se naučili základní kroky, které mohou zachránit lidský život. Osvojili jsme si tzv. „tři kroky pro život“, vyzkoušeli si resuscitaci, ošetření různých poranění a naučili se správně reagovat při volání na tísňovou linku. Díky interaktivním ukázkám a praktickému nácviku jsme si vše mohli vyzkoušet na vlastní kůži, což nám pomohlo lépe pochopit důležitost rychlé a správné reakce v krizových situacích.
Na konci ledna jsme se se třídou v rámci vlastivědy vypravili na dvůr Rudolfa II. Z učebnic už jsme věděli, že Praha za vlády tohoto habsburského panovníka vzkvétala. Přijížděli sem různí umělci, vědci, alchymisté, astrologové i astronomové, i když mnozí se snažili Rudolfovy záliby zneužít. I my jsme si vytvořili ve třídě alchymistickou dílnu a prováděli jeden pokus za druhým. Moc nás to bavilo a užili jsme si i spoustu zábavy.
Žáci 3. ročníku se vydali do Světa záchranářů, kde je profesionální hasiči učili, jak se chovat v nebezpečných situacích. Hlavním tématem bylo riziko ohně a požární bezpečnost.
Někteří si vyzkoušeli volání na tísňovou linku, naučili se, jak správně reagovat při požáru a co dělat, když se ocitnou v zakouřené místnosti. Největším zážitkem pro ně bylo hašení ohně s pomocí hasičského přístroje.
Děti ocenily možnost vyzkoušet si hasičské vybavení.
Díky praktickým ukázkám a interaktivním úkolům si lépe zapamatovaly důležité zásady bezpečnosti a teď už vědí, jak předcházet požárům a jak se v krizové situaci správně zachovat.
Za 3.A Schlapáková a 3.B Švejdová
V úterý 21. ledna 2025 jsme byli pozvaní do SVĚTA ZÁCHRANÁŘŮ v Karlových Varech na dopolední program Svět bezpečí.
Rozdělili jsme se na dvě skupiny. Jedna skupina šla do domečku s vězením, kde jsme si povídali o našem bezpečí na ulici při setkávání s cizími lidmi, bezpečí doma, kdy nás může navštívit nezvaná návštěva, ale také o bezpečném pohybu na sociálních sítích.
V druhém domečku, který před námi navštívili zloději, jsme společně se spolužáky policistům navrhovali, jak se v takové situaci správně zachovat a jak bychom postupovali při pátrání po pachateli.
Na konci povídání jsme se stali vyšetřovateli a podle nalezených stop vypátrali zloděje.
Moc se nám tento program líbil. Byli jsme po celou dobu všichni zaměstnáni přemýšlením a zdůvodňováním našeho jednání. Od lektorů a policistů, kteří se nám věnovali jsme dostali velkou pochvalu za naše vědomosti a chování.
Žáci 5. B
Naše putování českou historií pokračovalo v lednu výletem za husity. Ve třídě jsme si „vybudovali“ husitské město Tábor, přinesli jsme si do „kádí“ patřičné zásoby a dostatek zbraní, abychom se ubránili křižákům. Povídali jsme si o Janu Husovi, promítali si ukázky z filmů, luštili šifry, vyplňovali jsme pracovní listy, a dokonce jsme si upekli husitské jablečníky. Nafotili jsme také spoustu dobových fotografií. Hledali jsme rovněž zajímavosti z husitské doby na počítači. Prostě jsme si celý den užívali.
Žáci 4. A s paní učitelkou
17. prosince proběhy na škole tradiční vánoční dílničky, při kterých se potkávají žáci 1. a 2. stupně a společně si povídají o vánočních tradicích, soutěží a také vyrábějí vánoční přáníčka a ozdoby. Je to vždy velice příjemná akce. Vyrobená přáníčka odnesly děti ze 4. A na úřad, do knihovny a také seniorům z DPS a AHC Senior centra. Po předání přáníček následovalo krátké kulturní vystoupení a společný zpěv koled. Bylo to dojemné a velice krásné setkání generací.
Firma Happysnack, která dodává zboží do našeho školního automatu, vyhlásila v září výtvarnou soutěž „S kamarády nás svět baví“. Žáci museli nakreslit oblíbenou aktivitu, kterou dělají nejčastěji se svými kamarády. Do této soutěže se zapojily děti ze 4. A a paní učitelka jejich výkresy odeslala. Obrázky se objevily na internetu a lidé mohli hlasovat, který se jim líbí nejvíce. 52 nejhezčích obrázků použila firma do svého kalendáře na rok 2025. Naše dvě děvčata získala tolik lajků, že se do kalendáře také dostala. Byla to Lucka Cigániková a Janča Timková. Holky za to dostaly nejen kalendáře, ale také nabitou kartu do automatu.
Pověra, že pátek třináctého je smolný den, se výletníkům ze 6. B naštěstí nepotvrdila. Naopak.
Na příkrých schodech ve věži kostela sv. Mikuláše se po cestě nahoru i dolů nikdo nezranil a dokonce i ti, kteří si zpočátku nevěřili, to nakonec “dali”. V museu šesťáci poznali všechny exponáty z minulého století, neodhaleno zůstalo pouze nafukovací ramínko. Vše doplňovala vánoční atmosféra na chebském náměstí a lokálka na trase Chodov – Nová Role též nezůstala bez odezvy.
V rámci naší celoroční integrované výuky na téma Středověk jsme v prosinci strávili týden s Karlem IV. Všechny předměty a činnosti byly motivovány životem tohoto významného představitele českých dějin. Seznámili jsme se s jeho narozením, dětstvím, dospíváním i dospělostí. Víme, kolik měl manželek, dětí, co významného pro České království udělal a jaké významné stavby nechal postavit. Obdivovali jsme jeho diplomatické schopnosti i nadání učit se cizí jazyky. Nakonec jsme mu napsali dopis, aby věděl, co na něm i v dnešní době obdivujeme. Týden uběhl jako voda a my jsme zase o něco chytřejší.
Miluše Dušková a žáci 4.A
5. prosince jsme se se třídou 4.A vydali na hrad Loket. Jeli jsme vlakem. Obdivovali jsme krásně vánočně vyzdobené loketské náměstí, kde jsme potkali i Mikuláše s čerty a anděly. Prozkoumali jsme středověké opevnění a pak už hurá na hrad. Viděli jsme meteorit, mučírnu, vězeňské kobky, věž s hodným drakem a se středověkým záchodem, výstavu zbraní a porcelánu. Ve slavnostním sále jsme posvačili. Průvodcem byla paní učitelka, která nám vyprávěla o historii hradu i o životě Karla IV. na hradě. Nakonec jsme si koupili suvenýry a něco na zub a odjeli zpět do Nové Role. Byl to super výlet.
Áďa Horychová, Leo Derbak
V pátek 29. listopadu se třída 7.A vydala na výlet do Prahy, kde bylo hlavním cílem Národní muzeum. V této ikonické budově, která je symbolem české historie, kultury a vědy, jsme strávili přes tři hodiny času.
Po příjezdu k muzeu jsme se společně vydali do jeho nádherně zrekonstruovaných prostor. Žáci měli možnost prozkoumat základní sály, které nabídly pestrý pohled na bohatství české historie a přírodních zajímavostí. V historické části muzea žáky zaujala především expozice mapující dějiny českých zemí. Viděli jsme například unikátní středověké artefakty, dobové zbraně a historické dokumenty, které přibližují důležité momenty naší minulosti. Velkou atrakcí byly také přírodovědné expozice. Sály plné minerálů, vycpaných zvířat a fosilií žáci zkoumali s nadšením. Největší pozornost přitáhly kostry dinosaurů, které vyvolaly mnoho otázek a živou diskuzi. Děti si také vyzkoušely interaktivní prvky, které jim umožnily nahlédnout například do fungování přírody nebo práce vědců.
V rámci návštěvy jsme měli dostatek času si vše prohlédnout vlastním tempem, protože výlet probíhal bez průvodce. Díky tomu si každý mohl vybrat, co ho zajímá nejvíce, a užít si zážitek podle svých představ.
